自然因雨露而生机，生活因阳光而精彩。从最初的梦想到现在的坚持，我一路上学习着，进步着，收获着。教师，这一职业成了我最美的坚持和最幸福的事。其实，当老师不仅是一种情怀，更是一种坚守的爱！
我是2017年来到龙江县职业教育中心学校参加工作，虽然只有三年的时间，但怀着对教育教学高度的责任感和使命感，我一直投身在教学的第一线。在教学态度上，我追求精益求精；在教学方法上，我力求灵活有趣；在教学形式上，我尽力亮点频现。因我对教学严谨的态度和细致的钻研，曾多次参加县、市、省级教学能力大赛，并且取得一定的成绩。2018年9月，我和王珊老师、徐艳晶老师组成的教学团队在黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛中，获得三等奖。2019年9月，我和齐齐哈尔市职业教育中心学校的姜桂秋老师组建教学团队，最终获取了二等奖的佳绩。2020年6月，在齐齐哈尔市中等职业学校线上教学优秀课例征集展示评选活动中，我的《赤壁》一课，荣获一等奖。
荣誉证书上烫金的大字，熠熠闪光，却是沉甸又厚重。成绩是一种认可，一种鼓励，更是一种鞭策。它将激励我，以更高的标准要求自己，以更饱满的热情投入到教育教学工作中。
作为一名语文教师，我要教会学生运用好我们的母语，但我更有传播中国文字，传承中国文化的责任，这就对我的课堂教学有了更深层次的要求。在知识爆炸、大数据时代、多元文化一起迸发的今天，教育就是要把个人发展和社会发展结合起来。所以，我一直脚踏实地、与时俱进。在每一节课前，我都要做好充分准备，营造轻松自由的课堂氛围，让学生沉浸在语言美的境界中，遨游在母语的丰富美感里，让学生感到快乐，产生兴趣，激发学生的情感，促进学生思考问题。黑格尔说过“构成心灵的最内在的本质的东西正是思考”，不会思考的大脑是一片荒芜、没有美感的；善于思考的大脑则异彩纷呈、美不胜收。因此，我积极引导学生思考问题，鼓励学生合作探讨。对有个性、有思维深度的学生适时地点拨和赞赏，给予他们信心和阳光。王思宇同学就是一个个性十足的学生，平时的生活中，他就像一颗不起眼的小草，安静沉稳。但经过几次文章习作的训练，我发现他的文笔优美、思想深邃，而且关注热点新闻动态，我就鼓励他多阅读，去创作有自己风格的作品。几经磨炼，他信心十足，积极地参加各种征文活动，并且成绩优异，奖状颇丰。在2020年齐齐哈尔市中等职业院校“文明风采”大赛活动中，一篇文言文语体风格的《国赋》，荣获了一等奖，我也因此得到了优秀指导教师的荣誉。看到学生的佳绩，我激动又欣喜，幸福又欣慰。
2020年初，新冠肺炎疫情暴发并蔓延全国，我们的课堂由教室转移到网络，授课方式由黑板转移到屏幕，教学方式的突然转变，给我带来了很多的困惑。在学校的统筹安排下，给我们一线授课教师配备笔记本电脑，并逐个送达。同时紧锣密鼓地组织培训，手把手地教我们软件操作，课件播放，线上师生互动方法。我紧跟步伐，积极学习，虚心向其他教师请教，并利用网络空间，观看网络上优秀的课堂直播，取其精华，运用到自己的线上教学中。
线上教学看似简单，不用写板书，不用担心学生扰乱课堂，但屏幕上跳出的知识点，弹出的训练题，都是经过教师精心筛选，精心准备的结晶。为了让看不见教师的课堂更加有吸引力，备课时，我都会细心制作课件，精确提炼知识点，让知识少而精，用有趣的问题引领学生，用关心的热点牵动学生的思维，在简短的时间内，最大限度地集中学生的注意力，从而更好地完成课堂教学内容。
由于我担任高三班级的语文教学任务，所以在本学期授课期间，前后复课两次，重回校园，真切地看到学生们求知的眼神，洋溢的微笑，我在心里默默地告诉自己：我要备好每一节课，上好每一节课，珍惜这来之不易的教学环境，更要为学生们的高考助力，才不负我们职教校园的三年韶华。在学生全力以赴的拼搏中，在班主任和各科老师的全心付出中，我们迎来了高考，度过了难关，相信学生们的人生一定芳香四溢，锦绣繁华。
师爱本无痕，没有爱就没有教育。有人把老师比作蚌，那么学生就是蚌里的砂粒，你用爱去磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒就变成了珍珠，光彩熠熠。在教育路上，我会把每一次收获当作新的起点，每一个朝阳当作新的开始。我会在教师的岗位上，努力践行“化作春泥更护花”的育人理念，为职教的繁华再添活力。